Άδεια Χρήσης
Αναφορά-Μη-Εμπορική Χρήση-Παρόμοια Διανομή
Περιγραφή
Πουρνάρη Μ. Η διαθεωρητική αναγωγή του νοητικού στο νευροεπιστημονικό επίπεδο: Είναι δυνατή η αυτονομία των νοητικών φαινομένων από το νευροφυσιολογικό τους υπόβαθρο;
Κώτσης Κ. Σχέση του δείκτη νοημοσύνης μαθητών Δημοτικού με τις αντιλήψεις τους για την έννοια της δύναμης. Η καμπύλη μάθησης στην έννοια της δύναμης.
Τριανταφυλλίδης Κ. Η βιοηθική διάσταση μελέτης του DNA εγκεφαλικών κυττάρων, καθώς και η δημιουργία εγκεφαλικών ιστών στο εργαστήριο από βλαστοκύτταρα
Μπαμίδης Π. Διαδικασίες μάθησης και συναισθηματικής επεξεργασίας στον εγκέφαλο που μαθαίνει
2018-06-01
111
Δημιουργός
Δημολιάτης Ιωάννης
Ιδιότητα
Αναπληρωτής Καθηγητής
Τομέας/Κλινική/Εργαστήριο
Τμήμα
ΙΑΤΡΙΚΗΣ
Ίδρυμα
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
Είδος
Γεγονός
Ομιλητές
Μ. Πουρνάρη .
,
Κ. Κώτσης .
,
Κ. Τριανταφυλλίδης .
,
Π. Μπαμίδης .
Τίτλος Εκδήλωσης
Πώς Μαθαίνει ο Εγκέφαλος; (2018)
Οργάνωση
Σχολή ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ
Διαμόρφωση Πολυμεσικού Αρχείου-Διάρκεια
MP4
-
01:41:57
Πηγή
Συνεργείο Eικονοληψίας
Αίθουσα
Μη διαθέσιμο
Τύπος Παρουσίασης-Διάρκεια
Μη διαθέσιμο
-
Μη διαθέσιμο
Υπότιτλοι
Μη διαθέσιμο
Θεματικές Κατηγορίες
Επιστήμες Υγείας
Επιστήμες Ανθρώπινης Κίνησης και Ποιότητας Ζωής
Λέξεις Κλειδιά