Άδεια Χρήσης
Αναφορά-Μη-Εμπορική Χρήση-Παρόμοια Διανομή
Περιγραφή
Νάσιος Γ. Πώς ο εγκέφαλος μαθαίνει (και ξαναμαθαίνει) να μιλά: λειτουργική νευροανατομία του λόγου και μαθήματα από τη νευροαποκατάσταση της αφασίας.
Αθανασίου Κ. Πραγματοποιώντας αλλαγές μέσα από τη χρήση θετικής γλώσσας. Η προσέγγιση του NLP.
Παπαδιώτη-Αθανασίου Β., Τσίτου Ε. Ψυχοθεραπεία και εγκέφαλος: Η ψυχοθεραπεία αλλάζει τη δομή και τα νευρωνικά δίκτυα του εγκεφάλου.
Πρελορέντζος Ι. Η σχέση του εγκέφαλου με τη συνείδηση σύμφωνα με τον Henri Bergson.
Δημολιάτης Γ. Η κατάργηση των πανελλήνιων εξετάσεων προαπαιτούμενο εξόδου της χώρας από την Κρίση: Νευροφυσιολογικά η μη μάθηση είναι αδύνατη: καμιά εξέταση του μαθητή δεν χρειάζεται (μόνο του δασκάλου)
2018-06-02
125
Δημιουργός
Δημολιάτης Ιωάννης
Ιδιότητα
Αναπληρωτής Καθηγητής
Τομέας/Κλινική/Εργαστήριο
Τμήμα
ΙΑΤΡΙΚΗΣ
Ίδρυμα
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
Είδος
Γεγονός
Ομιλητές
Γ. Νάσιος .
,
Β. Παπαδιώτη - Αθανασίου .
,
Ι. Πρελορέντζος .
,
Γ. Δημολιάτης .
,
Κ. Τσίτου .
Τίτλος Εκδήλωσης
Πώς Μαθαίνει ο Εγκέφαλος; (2018)
Οργάνωση
Σχολή ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ
Διαμόρφωση Πολυμεσικού Αρχείου-Διάρκεια
MP4
-
01:34:10.60
Πηγή
Συνεργείο Eικονοληψίας
Αίθουσα
Μη διαθέσιμο
Τύπος Παρουσίασης-Διάρκεια
Μη διαθέσιμο
-
Μη διαθέσιμο
Υπότιτλοι
Μη διαθέσιμο
Θεματικές Κατηγορίες
Επιστήμες Υγείας
Επιστήμες Ανθρώπινης Κίνησης και Ποιότητας Ζωής
Λέξεις Κλειδιά